Einer LP ist es ein Anliegen, ihre Lehre ständig zu verbessern und
möglichst TN-freundlich zu gestalten. Sie entschließt sich dazu, von den 24 TN
ihres Kurses in Fachdidaktik zu Semesterende Feedback einzuholen. Zwar wird für
die Lehrveranstaltung in regelmäßigen Abständen eine offizielle Evaluierung
durchgeführt, allerdings ist diese für die LP nicht detailliert genug. Die LP
möchte insbesondere wissen, ob bestimmte Methoden und Inhalte für die TN
hilfreich waren. Die LP erstellt über Microsoft Forms einen kurzen Fragebogen
zu organisatorischen Rahmenbedingungen, Methoden und Inhalten der
Lehrveranstaltung. In der letzten Einheit spricht die LP das Thema Feedback an,
und erklärt den TN, warum sie um ihr Feedback bittet. Die LP sendet den Link
zum Fragebogen in einer persönlichen E-Mail an jede*n TN, in der sie ihnen zudem
ein ausgefülltes Beurteilungsraster übermittelt und die Endnote mitteilt. So
stellt die LP sicher, dass das Feedback nicht von falschen Selbsteinschätzungen
der TN zu ihren Leistungen verfälscht wird.
