In einem Online-Kurs der Wirtschaftspädagogik möchte die LP die TN zu
Beginn der Lehrveranstaltung kennen lernen und ein Gruppengefühl unter den TN
herstellen. Deshalb bittet sie alle, auf Moodle ein Profilbild einzustellen
(Foto oder Avatar) und sich in einem eigens angelegten Forum mit der „Two
Truths-One Lie“-Methode vorzustellen. Die TN raten dann bei mindestens zwei
Kolleg*innen, welches Statement gelogen ist. Die LP rät ebenfalls mit, um die
Online-Sozialisation zu stärken. Danach stellt die LP die Kommunikationskanäle
für das Semester vor: Moodle-Nachrichtenforum und E-Mail für Nachrichten der LV-Leitung,
Moodle-Frageforum für jegliche Unklarheiten der TN und Moodle-Chat als
14-tägige virtuelle Sprechstunde am Donnerstagnachmittag (einstündig). In den
Foren achtet die LP darauf, einmal täglich (Montag bis Freitag) Präsenz zu
zeigen und ggf. anfallende Fragen zu beantworten. Im Laufe des Semesters sendet
sie außerdem vor jeder Lehrveranstaltungseinheit Erinnerungen zu den
Arbeitsaufträgen und Fristen aus. Die Arbeitsaufträge selbst formuliert sie so
klar und verständlich wie möglich, wie in dem UC
„Arbeitsaufträge formulieren“ beschrieben. Am
Ende des Semesters nimmt die LP sich die Zeit, über die Lernplattform
individuelles Feedback auf die Abschlussarbeit sowie die Mitarbeit im
Onlinekurs zu geben.
