Anstelle der Rolle als Inhaltsvermittler*in hat die LP die Aufgabe,
passende Problemstellungen zu entwickeln bzw. anzupassen und einzusetzen. Die
LP nimmt bei problembasiertem Lernen eine beratende und moderative Rolle ein.
Sie hält sich im Hintergrund und achtet darauf, dass Lernabläufe stattfinden,
bspw. indem sie Gruppendiskussionen beobachtet und ggf. durch Eingreifen zurück
zum Kernthema lenkt, auf zu wenig oder nicht beachtete Aspekte hinweist oder
dafür sorgt, dass alle TN partizipieren. Sie stellt Ressourcen zur Verfügung,
die bei der Zusammenarbeit und im Lernprozess unterstützen (z.B. Einrichtung
von eigenen Bereichen für die Teams im Lernmanagementsystem).
