Einfluss auf Motivation

Nicht nur die audio-visuelle Aufbereitung eines Vortrags, sondern auch deren sinnvolle Einbettung in die didaktische Struktur können positive, motivationale Effekte auf die TN haben.[7]

Vortragsaufzeichnungen mit langer Dauer werden von manchen TN als überholt und langatmig beschrieben. Wird jedoch die Dauer kürzer oder das Video strukturiert (Bookmarks) bzw. mit interaktiven Elementen angereichert, kann das die Motivation der TN erhöhen.[8]

Bei Lehrveranstaltungen ohne Anwesenheitspflicht ziehen einige TN die Vortragsaufzeichnung der Präsenzveranstaltung vor. Im Durchschnitt verzichtet aber lediglich ca. ein Viertel der angemeldeten TN auf die Präsenzveranstaltung und schaut sich lediglich die Videos an.[9]