Beim erstmaligen Einsatz von problembasiertem Lernen ist ausreichend
Zeit für die Erstellung bzw. Adaptierung von Fallbeispielen einzuplanen. Die
Vorbereitung der Bewertungsmethoden kann ebenfalls Zeit in Anspruch nehmen.
Während der Lehrveranstaltung ist die LP gefragt, ihre Zeit für Rückfragen aber
auch zur Beaufsichtigung der Lernprozesse und Beobachtung der Fortschritte
zwischen den Teams zu verteilen. Je nach Ausgestaltung der Lehrveranstaltung
(verpflichtende Präsenz- bzw. synchrone Online-Phasen) kann die LP den Teams
für freiwillige Beratungseinheiten zur Verfügung stehen.
