didaktische Betreuung von
Teilnehmer*innen (TN) im virtuellen Lernraum (z.B. in einem
Learning-Management-System oder während einer Videokonferenz).
E-Moderator*innen betreuen die TN bei ihren digitalen Aktivitäten,
z.B. bei Forendiskussionen, und motivieren die TN für die weitere
Online-Partizipation. Fehlende E-Moderation kann aufgrund des starken
autonomen Lerncharakters in der Online-Umgebung häufig negativen
Einfluss auf die Motivation, Teilnahme und Arbeitsqualität der TN
haben. Gelungene E-Moderation beginnt beim Begrüßen und Einführen
der TN in die Online-Umgebung, schafft eine positive und motivierende
Kommunikationsatmosphäre, unterstützt die TN bei Informations- und
Wissensaustausch und achtet auf didaktisch adäquate Arbeitsaufträge
und konstruktives Feedback.
