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Kategorie: Die Lehrveranstaltung verwalten

Digitale Barrierefreiheit und Inklusion

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Nein

verstehen: Nein

anwenden: Nein

analysieren: Nein

evaluieren: Nein

kreieren: Nein

ja: Nein

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

Tage: 30

Freie Bildungsressourcen in der Lehre

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

Stunden: 2

Tage: 3

Stunden: 4

Tage: 3

Online-Lernräume einrichten

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

Stunden: 8

Regeln für die digitale Kommunikation festlegen

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Nein

verstehen: Nein

anwenden: Nein

analysieren: Nein

evaluieren: Nein

kreieren: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Ja

Minuten: 30

E-Moderation

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

Gesamteindruck: 4.125

Schwierigkeitsstufe für Lehrende: 2.25

Schwierigkeitsstufe für Teilnehmer*innen: 1.375

Trägt zur Verbesserung der Note bei: 1.625

Teilnehmer*innen akzeptieren den Ansatz: 1.375

Teilnehmer*innen werden durch dem Ansatz motiviert: 1.1250000000001

steigert die Aufmerksamkeit der Teilnehmer*innen: 1.125

ermöglicht individuelle Lernpfade: 1.375