Einfluss auf Motivation

Aus psychologischer Perspektive lässt sich der Einfluss von DEERs gut über die Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan (1993) erklären. Diese Theorie geht davon aus, dass Motivation entsteht, wenn drei grundlegende psychologische Bedürfnisse erfüllt werden: Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit. [8] Gamifizierte Lernumgebungen wie Escape Rooms können all diese Bedürfnisse ansprechen, wie etwa durch selbstbestimmtes Handeln, das Bewältigen herausfordernder Aufgaben und die Zusammenarbeit im Team. Motivation wird dabei als ein Zusammenspiel zwischen intrinsischer Motivation und extrinsischer Motivation verstanden. Escape‑Room‑Formate in der Lehre gelten vor diesem Hintergrund als besonders geeignet, um Studierende zu aktivieren und ihre Motivation zu steigern. [9]