Feedback-Technologien,
die es der Lehrperson (LP) auf einfache Weise ermöglichen,
Teilnehmer*innen (TN) kognitiv zu aktivieren und Wissens- oder
Stimmungsüberprüfungen mithilfe digitaler Tools vorzunehmen. ARS
helfen besonders bei einer großen TN-Anzahl, wo es physisch und
zeitlich nur mit großer Mühe möglich wäre, alle TN einzeln um
Feedback zu bitten. Neben dem Einholen von Feedback können ARS für
das Aktivieren der TN während der Lehrveranstaltungseinheit
eingesetzt werden, um vor allem bei großen Gruppen gemeinsame
Interaktionen zu ermöglichen. Zur Durchführung erstellt die LP
über ein ARS ihrer Wahl (z.B. Feedbackr)
eine Frage, welche von den TN mithilfe eines mobilen Endgeräts
oder Laptops beantwortet wird. Die anonyme Stimmabgabe ermöglicht
den TN eine ehrliche Rückmeldung, was sich wiederum positiv auf
die Lehrveranstaltung auswirken kann. Manche ARS (z.B. Kahoot)
basieren auf dem Gamification-Konzept, in dem spieltypische
Elemente zur Motivationsförderung der TN eingebaut werden.