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Achtsamkeit

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Gruppenarbeit: Nein

Plenum: Nein

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Nein

Massen-LV: Nein

erinnern: Nein

verstehen: Ja

anwenden: Nein

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Ja

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

Stunden: 1

Digital Storytelling

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Nein

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Nein

Massen-LV: Nein

erinnern: Nein

verstehen: Nein

anwenden: Nein

analysieren: Nein

evaluieren: Nein

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

Tage: 30

Stunden: 12

Tage: 30

Soziale Medien in Lehrveranstaltungen einsetzen

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Nein

eher nein: Ja

nein: Nein

Stunden: 2

Minuten: 30

Stunden: 2

Problembasiertes Lernen (PBL)

Einzelarbeit: Nein

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Nein

Einzelne Personen: Nein

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Nein

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

Stunden: 12

Tage: 30

Stunden: 12

Tage: 30

Blogs in der Lehre einsetzen

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Nein

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Nein

Massen-LV: Nein

erinnern: Nein

verstehen: Nein

anwenden: Nein

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

Stunden: 2

Stunden: 5

Gamification

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Nein

eher ja: Ja

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

Flipped Classroom als Unterrichtsmethode

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Nein

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Nein

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

Blended Learning

Einzelarbeit: Ja

Partnerarbeit: Ja

Partnerarbeit: Nein

Gruppenarbeit: Ja

Plenum: Ja

Einzelne Personen: Ja

kleine Gruppen: Ja

größere Gruppen: Ja

Massen-LV: Ja

erinnern: Ja

verstehen: Ja

anwenden: Ja

analysieren: Ja

evaluieren: Ja

kreieren: Ja

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

ja: Ja

eher ja: Nein

eher nein: Nein

nein: Nein

Gesamteindruck: 5

Schwierigkeitsstufe für Lehrende: 3

Schwierigkeitsstufe für Teilnehmer*innen: 2

Trägt zur Verbesserung der Note bei: 2

Teilnehmer*innen akzeptieren den Ansatz: 2

Teilnehmer*innen werden durch dem Ansatz motiviert: 2

steigert die Aufmerksamkeit der Teilnehmer*innen: 2

ermöglicht individuelle Lernpfade: 2